El próximo 12 de mayo se celebrará en toda España el Día Escolar de las Matemáticas (DEM), promovido por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), que agrupa a 20 sociedades de docentes de matemáticas repartidas por toda la geografía española. La FESPM coordina publicaciones, congresos, actividades de divulgación y seminarios de formación continua, entre otras actividades.
Este año, la FESPM ha confiado la autoría del cuadernillo oficial del DEM al profesor onubense Luis Miguel Iglesias Albarrán, miembro de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales (SAEM Thales), natural de Bollullos Par del Condado, funcionario de carrera del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria en matemáticas y director del IES San Antonio de dicha localidad.
Esta efeméride fue instaurada en el año 2000 en homenaje al insigne matemático Pedro Puig Adam, nacido en Barcelona el 12 de mayo de 1900. El DEM tiene como objetivo acercar la enseñanza, la divulgación y el pensamiento matemático a la sociedad, especialmente en el ámbito escolar.
Sobre el cuadernillo y la edición del DEM 2026
El cuadernillo, titulado Pensamiento Computacional (PC) e Inteligencia Artificial (IA), ofrece actividades didácticas, propuestas innovadoras y reflexiones donde las matemáticas se conectan con los nuevos retos digitales, la creatividad, el rigor y la ética. El enfoque prioriza el desarrollo de competencias como la resolución de problemas, el uso del pensamiento computacional y la integración de herramientas digitales en el aula, proponiendo modelos colaborativos e interactivos de aprendizaje. Destacan los apartados sobre algoritmos, inteligencia artificial, aprendizaje automático y uso responsable de las tecnologías educativas en matemáticas.
La formación en pensamiento computacional e inteligencia artificial es hoy esencial para que nuestros estudiantes comprendan el mundo actual y participen de forma activa y crítica en la sociedad digital.
Para ayudar a este objetivo el cuadernillo comienza con una introducción sobre la importancia del pensamiento computacional y la inteligencia artificial en la educación matemática, para continuar con modelos de trabajo colaborativos, propuestas prácticas con simuladores y diversas herramientas digitales, ejemplos de algoritmos y actividades que fomentan el razonamiento, el trabajo en equipo y el uso crítico y responsable de la tecnología. Concluye con un decálogo para el uso consciente de la inteligencia artificial en el aula de matemáticas y un listado histórico de todos los temas abordados desde el año 2000, reafirmando el compromiso de la FESPM y del profesorado con la renovación educativa y la formación ciudadana en competencias científicas.
En definitiva, un amplio conjunto de atractivas propuestas y recursos para profundizar en la importancia de las matemáticas como herramienta clave para la formación, la comprensión y el desarrollo de las sociedades en el mundo actual.
Descarga aquí el cuadernillo DEM 2026.
Sobre el autor y su labor divulgativa en el ámbito de las matemáticas
El profesor Iglesias es autor de diferentes publicaciones de carácter didáctico (colaboraciones en libros, en revistas especializadas, congresos…) y comparte desde el año 2009 experiencias, materiales y reflexiones en su blog personal MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13,…
Ha sido reconocido por su trayectoria innovadora en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas y por la integración y el aprovechamiento didáctico de la tecnología (TIC) en el ámbito educativo.
